加强教学管理，提升教学成效
——国家级教学名师胡颂恩应邀做客我校博雅讲坛
|
 |
| 教学管理是稳定教学秩序、提高教学质量的保障。为了进一步提高我校的教学管理水平和教育教学质量，10月12日，我校特意邀请国家级教学名师胡颂恩教授做客博雅讲坛与大家一起"谈高职高专教学管理"。党委书记杨卫武、副校长姚永敬、全校中层干部、各学院院长、办公室主任、教务员、辅导员、全体教师、教务科研处全体工作人员参加了论坛，论坛由姚永敬主持。这是继市教育学会秘书长苏忱"与高职教师谈科研"之后的第二场校庆系列讲座。之所以在校庆二十周年之际安排这样两场"重量级"的博雅讲坛，一是庆贺我校栉风沐雨二十载走过的成长之路，二是着力抓住教学发展的两个龙头，乘势而为，厚积薄发。二十岁正是人生的桃李年华，对于一所学校而言也是桃李芬芳的时刻。 |
 |
| 科胡颂恩以聊家常般平易却又掷地有声的言语就"如何强化教学管理"展开了讲解。他指出构建教学管理和运行监控体系需"围绕一个中心，实行二级管理，着力三个阶段，收集四方信息，推进五个层面，注重六大环节，抓实七类要素"，同时要注重"教学计划、教学运行、师资队伍、实训保障、学习测评、常态管理"等内容。并以实例解析的方式，把理论体系与实际工作紧密对接起来，让理论真正融于现实，成为解决问题的工具。院长代表黄艳秋，专业主任代表秦昱，教师代表沈丛文、徐艺真，教务员代表张洁等与胡教授进行了交流，胡教授一一做了认真的回应，最后他以"强化四性"悟性、灵性、慧性、韧性，"历练四会"会想、会做、会说、会写的人生感悟与大家共勉。 |
 |
| 教学质量是一所学校的生命线，是学校持续生存的理由。所有的教学管理与监控措施都只是外部的辅助手段。真正的监控只能是在每一名教师的心中，只有教师的心中有了质量的标准，强化了自我诊改意识，有自我约束的界限，教学行为才能真正规范，教学质量才能不断提高。（教科处供稿） |
 |
| |
| |
