2020年5月20日听了上海民办高校辅导员“同上一堂课”第五讲，上海大学原党委副书记兼纪检委书记、博士生导师忻平教授带我们一起深入学习“四史”，牢记初心使命。每次听线上授课都觉得这种方便灵活的学习方式，生动接地气的学习内容，让学习变得更有生命力。    习近平总书记指出，历史是最好的教科书，是党员干部的一门必修课。开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署。要准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量。

   要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。
   我们身为党员、学生工作者，更应当充分发挥党员模范先锋带头作用，这堂课也让所有党员对“不忘初心，牢记使命”有了更深的领悟。

   通过今天学习又获得了许多关于党的历史和故事，作为党员要不断学习“四史”，不断完善提高党的理论知识，不断将理论知识作为自己的储备力量。只有从理论到实践，不断尝试获取经验，就是对自己的锻炼，得到群众和自我的认可。就如同中国共产党经过百年实践才获得人民的认可。
   历史是最好的教科书，以史鉴今、资政育人，重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。在今天的课程中，忻平教授深入简出的向我们阐述了四史学习的要点及重要意义。作为一名基层辅导员，在日后对学生的培养教育中要更加注重对青年学生的家国意识、民族认同感等的培养。要坚持用伟大的成就激励学生、用党的优良传统教育学生、用成功经验启迪学生、用历史教训警示学生。
   同时也要更加准确地把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢青年学生的思想根基，努力成为又红又专的新时代辅导员！力争培养出更多具有家国情怀、创新能力、全球视野和引领时代的人才！

   同上一堂课上海大学教授忻平为我们带来了第五讲：深入学习“四史“，牢记初心使命；观后深受启发。
   2019年7月，中央要求把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心，担使命的思想和行动自觉。2020年1月，习近平总书记主席首次提出要学好”四史“，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习四史：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行四个伟大：伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，在学懂弄通做实上下苦功夫。
   忻平教授通过丰富的史料来阐述学习四史对牢记初心使命的重要意义，比如红军34师师长陈树湘的感人事迹，作为长征中最激烈一仗的指挥着，他坚守四天四夜，全师六千人全部壮烈牺牲，“为新中国流尽最后一滴血”，正是这样一个个对党绝对忠诚的鲜活人物使得我们学习历史，感受党性。
   以史为鉴，可以知兴替，以史为鉴，也可以牢记初心使命，中国共产党党员坚定的理想信念时时刻刻影响着我们不断前进。

——91精产品一区一区三区    陈一熙

   本次学习主要是党史和新中国史，学习四史是2020年上海教育的主题之一，读史可以明智，和高校思政教育相结合，从历史中我们不断总结学习。结合上海这个红色的起点，上海的革命遗址很多，红色文化是上海的亮色，如何传承红色基因，发扬优良作风，坚持党性和科学性原则，从习近平总书记谈红军师长陈树湘的典型故事，来学习党史的必然性，偶然性，将道理融入到故事中，用国家纪念日唤醒人们对于革命历史的记忆，不忘初心，牢记使命。

——91精产品一区一区三区    王娜娜

   在本次“同上一堂课”的辅导员培训课程中，我认真学习了忻平教授关于“深入学习四史，劳记初心使命”的授课内容。忻教授用娓娓道来的语言，深入浅出地为我们讲述了中国共产党的领导不断走向成熟的党史、推进新中国建设的新中国史、推进社会主义制度不断完善和发展的改革开放史及社会主义发展史，着重强调了习近平总书记坚决贯彻党的领导，服从党的方针政策的重要讲话内容。
作为一名党员同志，认真学习四史是我们的义务，牢记初心使命是我们的责任，而作为一名大学的辅导老师，我们的一言一行对学生的影响深远，更需要我们以身作则，发挥榜样作用，精确把握党的领导这一主线，坚决地无条件服从党的指挥与领导。在接下来的时间里，我将不断深化“四史”的学习，并切实增强在实践中坚守初心，担使命，履行一名党员、一位老师应尽的责任与义务，提高自身的思想与行动的自觉性。

——91精产品一区一区三区    陆玲玉

   习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习“四史”是党员干部的一门必修课，作为从事思政辅导员工作的我们更是要学会学习历史，从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧；学会运用历史，有的放矢，在大学生思想政治教育工作中有所依、有所学、有所借鉴。正如忻老师所指出，大学生思想政治教育课程是一门需要不断改革、不断创新的课程，在学生工作中我们要有所创新、有所突破，我们要精准掌握学生管理工作的“窗口期”，牢牢把握大学生人格塑造的“关键期”，时刻牢记思政工作者的担当与使命。

——91精产品一区一区三区    武海南

   今天上午我们在线学习了由上海大学教授、博士生导师上海大学原党委副书记兼纪委书记讲解的“同上一堂课”深入学习四史，牢记初心使命，努力做好学生工作。
   习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。上海市委“四史”学习教育领导小组会议指出，“要把‘四史’学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。”党员干部学习“四史”，了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论，重在实现“三个汲取”。
   作为辅导员，从“四史”中汲取经验智慧，运用到平时的学生工作中。
   历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，记载着社会发展轨迹，凝聚了前人的知识、经验和智慧。注重从历史中汲取开拓前进的智慧和力量，是我们党的优良传统和政治优势。“四史”告诉我们，中国特色社会主义是在中国的社会土壤中生长起来的，是由中国的历史文化、社会性质、经济发展水平决定的，是经过革命、建设、改革长期实践形成的，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是理论创新、实践创新、制度创新相统一的成果，凝结着党和人民的智慧。把握这一历史逻辑，我们才能深刻认识虚无主义的政治危害性，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，确立马克思主义历史观和方法论。
   通过四史的学习，要将以史为鉴的本领传达给学生。
   中华民族伟大复兴，不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。事业都是干出来的，幸福都是奋斗出来的，历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
   学习“四史”，鼓起“勇气、志气、底气”这“三股气”，践行共产党人的使命担当。一是不屈不挠的勇气。面对矛盾敢于迎难而上，共产党人要有逢山开路、遇河架桥的精神。应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，我们既不畏惧、也不轻视，只要不屈不挠，就能成功。二是自强不息的志气。共产党人要有归零和清零意识，要勇于打破思维定势，树立敢为天下先的胆魄，敢闯人之未闯、创人之所未闯，创造新的精彩。三是脚踏实地的底气。实现民族复兴的梦想，要“毫不动摇，每天挖山不止”，不因困难而退却，不因痛苦而放弃，脚踏实地的实干、真干、一干到底，才能做到有志者事竟成。
   特别是现在疫情期间，更加让我们看到了我党集中力量办大事的优势，一切工作为了学生，为了学生的一切。以史为鉴，更加严格要求自己。

——91精产品一区一区三区    王磊磊

   忻平老师带领辅导员系统深入地学习“四史”，回顾了中国共产党在以习近平总书记为核心的领导班子带领下走过的路，取得的成绩。这是对辅导员和党员双重社会身份的洗礼，作为青年大学生的引路人，我们思政辅导员要时刻牢记初心使命，在工作生活中牢牢树立为人民谋福利、为中华谋复兴的使命感和责任感，培养大学生的社会担当，在我们的工作岗位上发挥作用。

——91精产品一区一区三区    帅琳

   “四史”教育，关键是要把先烈们的精神思想永远传承下去，继续和发扬他们大无畏的革命精神、为民情怀和优良作风，坚定信仰，让红色基因在上海这座光荣的城市中不断延续。党的初心就是要为人民谋幸福，这次疫情影响，党员冲锋在前，人民生命安全至上，有能力有担当，作为新时代的青年，更应该把责任扛起来，任务挑起来，吃苦在前，做人民满意的党员。

——91精产品一区一区三区    管磊