自正式开展在线课程一个月以来，应用技术学院共开课288班次，学生出勤率为98.8%；分院院长、专业主任、辅导员等共听课97次。特殊时期的特殊教学造就了特殊的“闻其声却不见其人”的交流方式。疫情虽然阻断了师生之间面对面的交流，但却不能阻隔学院、教师对学生的关爱，这份关爱首先是通过高质量的在线课程传递给每一位学生的。

一、思想上充分认识、行动上积极准备
   在线教学对于习惯了传统教学方式的老师们来说是一个全新地尝试，对于年龄较大的老师来说，更是一个不小的挑战。学院早在二月上旬起就要求老师们要充分了解、掌握网上教学平台的使用、教学资源的展示以及实训操作、课堂互动、布置作业等教学环节的应用，为3月2日正式开始云端上课做好充分准备和预案。

   开课前两周，院领导组织召开了两次全院专兼职教师、辅导员视频会议，会议共计三个小时，详细介绍、部署了教学平台的使用要求、教学资源的建设共享、教学辅助手段的应用、教学过程的管理和监控等内容，并对教学过程中可能出现的问题、突发的状况以及相应的对策进行了全员讨论，最终达成一致。同时建立了“一课一群”管理模式，辅助在线教学平台对学生进行管理。思想上重视，行动上积极，学院的在线教学不仅顺利开展，而且获得了学生与家长的满意。

二、过程上严格监控、分阶段推进重点工作
   学院在教学管理和监控上采取不同阶段侧重点不同的管理策略。在线教学伊始，管理上侧重学生出勤是否齐整、课堂教学是否顺利、诸多教学平台是否能相辅相成、教学资源平台是否稳定运行等问题。为此，学院要求辅导员按先前建立的“一课一群”，随时进班群巡视。同时在任课教师群中，教师会根据当天授课内容发布教学过程相关截图，院长、专业主任、辅导员会发布听课心得，教务人员会统计在线教学数据，汇总每日在线教学情况。经过两周适应与教学监控管理，学院建立了良好的网上教学秩序。

   两周后工作重点从在线教学顺利推进转向了教学资源建设和应届毕业生实习工作上。在线课程对教师教学资源的建设提出了更高要求，因此学院也将以此为契机，进一步管理、整改、完善教学资源的建设。应届毕业生实习工作也是教学环节的重要组成部分，学院本年度有应届毕业生146人，其中上海生源83人，外地生源63人，由于疫情影响，目前落实在沪岗位仅有30余人。随着全国的复工复产，学院将大力推进毕业生实习报告撰写工作，帮助毕业生实习、就业。
   特殊时期非常时刻，应用技术学院的学生并没有停下学习的脚步，下一阶段学院将会在保证在线教学质量、做好线下教学准备的情况下，着力推进毕业生实习、就业工作。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，让我们共同期待。
   撰稿：黄艳秋，胡红草   图片：应用技术学院